¿Cómo me percibo mi docencia?

Yo entro al aula y saludo a todos los alumnos.
Nombro lista solo por el nombre de los alumnos, pero cuando vengo encarrilado y veo a todos alumnos en su lugar a veces no nombro lista, sino hasta después.
Y comienzo diciéndoles el nombre del tema nuevo; y que lo anoten en su libreta.
Después hago un repaso de lo visto en los temas anteriores, pero lo hago con unas preguntas (Así veo que tanto les quedo del tema pasado)
Una vez visto eso. Relaciono lo antes visto con el nuevo tema.
Les pido que hagan 3 dibujos de algo que se imaginen que tenga que ver con el tema. Les doy un tiempo para que ellos dibujen, y paso a sus lugares ver que estén trabajando todos.
Después yo hago 3 dibujos o los proyecto, después les digo que describan sus dibujos. Y yo describo los míos.(Con esto trato de rescatar los saberes previos y si no tienen ninguna idea darles un ejemplo claro)
Les digo los nombres correctos de los fenómenos físicos, en base a mis dibujos describo las variables que hacen posibles esos fenómenos. Después ellos dibujan o pones estas variables.
Con estas variables y comportamientos de los fenómenos tratamos de sacar una definición del fenómeno y sus modelos matemáticos. (Con esto relacionan las variables de forma simple)
Escribo los modelos matemáticos en el pintarrón y comienzo a describir las unidades de esas magnitudes.
Después comenzamos a resolver problemas.
Les dejo los problemas que ellos solos los resuelvan y otorgo una participación al primer alumno que me lo entregue correcto.
Cuando hacemos práctica se las entrego en una fotocopia donde ellos solos, tendrá que resolverla. Como me baso mucho en los dibujos de aplicaciones, ahí ellos me dan ideas y yo los retroalimento.
como ven compañeros.

Mi Aventura de ser Docente.

Una breve reseña.
Comenzamos con la familia; mis papas ambos son maestros, mis 2 hermanas mayores también lo son. Así que la docencia esta muy presente en su casa.
Con la ayuda de un buen profesor de matemáticas de la secundaria me ayudo a ver que las matemáticas era mi fuerte porque se me hacían sencillas y pues me incline a una ingeniería. Termine la ingeniería de electrónica con instrumentación, y recién egresado me invitaron a irme a trabajar a El Naranjo San Luis potosí a 12 horas de Sayula. Y si le tome la palabra y me fui. Estuve cerca de 2 años allá en un Ingenio azucarero donde madure muchísimo, valore mi familia, extrañe a mi novia, conocí mucha gente. Me fue bien el ámbito profesional, pero no dejaba de ver lo desgastante, celosa, ingrata, pero a la vez gratificante y remunerada de la industria. Pero aun así no me hacia toda mi vida lejos. Renuncie y me vine a Jalisco.
Se me presenta la oportunidad de entrar al CBTa de Sayula y no lo dudo.
Entro y me encuentro con todas la bondades que la docencia tiene. En contacto con los muchachos es algo único, me encuentro que es muy gratificante ver que los muchachos te entiendan, que te pregunten fuera de clases, que te pidan un consejo, que te cuenten lo que traen. Que los veas participativos. Todo eso me motiva.
Cuando estoy en un tema me emociona cuando veo que los chavos si les esta quedando claro que me diga ya le entendí.
Mis metas es hacerles las clases interesantes, practicas, motivadoras. Que alguno de mis alumnos lleguen a un nacional, despertar en ellos un espíritu por las ciencias exactas, como ese maestro que yo tuve. Motivarlos a que sigan estudiando.
Lo que a veces me hace pensar que no la hago como Docente es cuando volteo a ver a lo muchachos y los veo con una cara, pensando “QUE TANTO ESTA DICIENDO”. En esos momentos te pongo a pensar y digo estaré en el lugar correcto. Pero le cambio la manera, con el otro grupo que tengo y los veo un poco menos. Y digo HAY LA LLEVO.

Estrategias para el aprovechamiento de las ciencias.

Una de las estrategias para fomentar las ciencias a través de este medio seria publicar practicas que sean llamativas o de interés de los alumnos. Con esto los alumnos se motivaran con los experimentos y tratar de hacerlos.
La publicación de ejercicios las respuestas serán enviadas por el docente un día después para así poder compáralas con sus respuestas. Además que si ellos les interesan algún fenómeno lo pueden exponer y juntos lo desarrollaremos.

Usos del internet de mis alumnos

Los alumnos que aceden a internet como reservorio es en busca de información para alguna tarea o para descargas música. Y como espacio social es donde mas aplicación le encuentran ellos entran a las salas de chat o a través del Messenger donde pueden estar comunicados con sus amigos ya sean de la escuela o de cualquier otra parte del mundo, también interactúan a través de publicaciones de fotografías en el metroflog donde ellos se firman; esto es que escriben lo que les parece la foto o alguna critica... Otra utilidad que ellos le dan es de entretenimiento es de ver videos en youtube ya sean musicales o que ellos mismos filman.